Master en Gestion intégrée : Environnement, Qualité et Prévention

Présentation du Diplôme

Dans le portefeuille des étudiants de la plupart des systèmes éducatifs nationaux et internationaux, on a souvent omis les concepts liés à la qualité dans la conception des produits et services, les références à l'environnement ou d'autres concernant la santé et la sécurité au travail.

En ce sens, la formation est essentielle pour initier des actions de planification stratégique à long terme qui intègrent la gestion intégrée dans les activités économiques et/ou productives. En conséquence, un master en gestion intégrée apporte une valeur ajoutée considérable pour de nombreux emplois. À tel point qu'aujourd'hui, il est presque devenu une exigence de plus en plus demandée par les employeurs.

Il n'y a donc aucun doute sur la nécessité d'avoir des professionnels qui connaissent et mettent en œuvre des systèmes de gestion basés sur des normes internationalement reconnues au sein de leurs entreprises. Ces connaissances sont nécessaires et fondamentales pour l'optimisation des ressources existantes, afin d'obtenir des avantages concurrentiels dans l'entreprise et d'avoir un impact positif sur la communauté dans laquelle elle est située. En ce sens, un système intégré de gestion doit être fondé sur un modèle holistique qui intègre des critères environnementaux, sociaux, éthiques, économiques et de production et/ou prestation de services.

D'un point de vue pratique, ce modèle devrait être utilisé comme norme de gestion basée sur une série d'indicateurs et de critères de mesure de la durabilité. La dispersion des réglementations et l'absence d'unanimité d'entités telles que la norme ISO dans la publication d'une norme intégrée a historiquement rendu difficile l'unification des systèmes, et il ne s'agit donc en aucun cas d'une pratique répandue. Cependant, l'évolution des différentes versions des normes de qualité, d'environnement et de prévention des risques professionnels montre une tendance convergente vers un système intégré unique.

Dans ce contexte, dans le Master en Management Intégré : Prévention, environnement et qualité, les domaines de l'innovation et de la gestion des connaissances convergent afin de former intégralement un spécialiste en gestion intégrée.

La méthodologie de formation proposée intègre des pratiques visant à l'acquisition de connaissances de base et spécialisées, ce qui implique une approche concernant les besoins de la société, renforçant ainsi l'intérêt scientifique, qui peut être diffusé et lié à l'activité de recherche associée aux études de doctorat.

Résultats de l'apprentissage

Tout au long du programme de Master en gestion intégrée : Prévention, environnement et qualité, les étudiants devraient développer les compétences suivantes :

Identifier les processus pertinents de chacun des systèmes de gestion indépendants et définir un système d'indicateurs nécessaire pour contribuer à l'efficacité et à l'efficience de l'organisation d'une part et, d'autre part, à la quantification des résultats dans un système intégré de gestion.
Élaborer la documentation d'appui du système de gestion intégré (procédures, pratiques opérationnelles, registres, etc.), en prenant en compte l'intégration des procédures et des exigences communes spécifiques par rapport aux autres systèmes.
Identifier la technique de purification la plus appropriée (physique-chimique ou biologique) en fonction des caractéristiques de l’entrée des eaux usées et proposer des alternatives fondées sur la réduction de la pollution, la réutilisation et l'emploi de bonnes pratiques à l'origine.
Évaluer les possibilités de récupération des déchets chimiques et industriels en général, en mettant l'accent sur ceux destinés à la fabrication de matériaux légers et denses pour la construction, en fonction de leur viabilité environnementale, technique et économique.
Différencier les procédures de contrôle, de suivi et d'analyse des polluants gazeux et des particules dans le cadre de la législation en vigueur, et expliquer par des modèles mathématiques les facteurs d'émission et climatiques qui conditionnent leur dispersion dans l'atmosphère.
Expliquer les particularités d'un sol en fonction de ses propriétés physico-chimiques et des processus d'échange d'ions qui se produisent et conditionnent sa classification.
Justifier le traitement le plus approprié et la technique corrective pour ramener le sol à son état d'origine en fonction des caractéristiques d'un épisode de pollution particulier.
Concevoir, mettre en œuvre et maintenir un système de gestion de l'environnement fondé sur le standard ISO 14001, ainsi qu’à effectuer des audits internes selon la norme ISO 19011 pour vérifier l'efficacité du système.
Concevoir, mettre en œuvre et maintenir un système de gestion de la qualité fondé sur le standard ISO 9001, ainsi qu’à effectuer des audits internes selon la norme ISO 19011 pour vérifier l'efficacité du système.
Planifier la prévention en ce qui concerne la diminution du risque d'accidents de travail au cours d’une série d'activités de travail spécifiques : manipulation de gaz et de récipients à pression, de machines et utilisation d'électricité, de soudure, de déchets toxiques et dangereux, opérations de stockage en général, entre autres.
Planifier la prévention en ce qui concerne l’identification, l’évaluation et le contrôle des facteurs environnementaux, afin de diminuer le risque d'apparition de maladies professionnelles dans le cadre d'une série d'activités professionnelles spécifiques : mesure, analyse et manipulation d’agents chimiques et biologiques, contrôle du bruit et vibrations, rayonnements, entre autres.
Analyser les facteurs qui peuvent influer sur la charge physique de travail en identifiant les effets d'une charge physique inadéquate et en proposant des actions préventives.
Analyser les facteurs qui peuvent avoir un impact sur la charge mentale de travail, identifier les effets d'une charge mentale inadéquate (altérations physiologiques, psychologiques et comportementales) et proposer des actions préventives.
Concevoir, mettre en œuvre et maintenir un système de gestion de la prévention fondé sur le standard OHSAS 18001, permettant la création et le maintien d'une culture préventive pour éviter les accidents du travail et les maladies professionnelles.
Identifier et relier les dimensions et variables communes qui affectent les normes ISO 14001, ISO 9001 et OHSAS 18001 lors de leur intégration dans un seul document.
Énumérer les principaux modèles de gestion intégrée basés sur la gestion par processus et interpréter leur méthodologie de mise en œuvre utilisée dans les normes.
Interpréter les principaux modèles d'excellence de la qualité comme références pour développer des plans d'amélioration dans l'organisation et différencier l'auto-évaluation de la certification sur la base des normes ou standards existants.
Relier les 8 principes de la gestion de la qualité aux exigences de la norme ISO 9001.
Expliquer l'importance de l'approche par processus dans la planification du système de gestion de la qualité et/ou de l'environnement, ainsi que dans le plan d'audit basé sur ISO 19011.
Différencier les documents des registres et vérifier si la documentation respecte les exigences de la norme ISO 9001.
Faire la différence entre la portée de la norme ISO 9001 et ISO 14001 et la portée de l’audit, en explicitant les différentes méthodes pour recueillir des preuves objectives pendant la phase de diagnostic
Évaluer l'importance du cadre législatif qui a une incidence sur l'activité au moment de choisir et définir les rôles et les compétences de l'équipe d’audit.
Planifier le processus de certification d'une organisation et identifier les caractéristiques et les problèmes les plus courants lors de l’obtention du certificat de qualité et/ou environnemental et/ou de prévention des risques professionnels.
Identifier et interpréter la législation applicable et la réglementation technique dans le domaine de la sécurité et de la santé au travail.
Planifier un audit interne comme élément clé pour la prise de décision dans le cadre de la loi sur la prévention des risques professionnels et de la norme OHSAS 18001.
Choisir les outils les plus appropriés pour l'optimisation et l'amélioration des processus et les documenter.
Planifier le système de gestion intégrale de la qualité, la prévention des risques professionnels et l'environnement, sur la base de modèles et de références reconnus dans ce domaine.

Profil du diplôme

La formation pluridisciplinaire que le diplômé reçoit lui permet de développer son activité dans des entreprises de tout secteur et dans un double aspect : technique et recherche.

Cette dualité signifie que ces personnes occupent des postes liés au conseil, à la mise en place et au suivi de systèmes de gestion basés sur des normes (qualité, environnement, prévention des risques professionnels, RSE, intégré....) et l'enseignement, entre autres.

Dans ce contexte, les domaines d'action du diplômé du Master universitaire en gestion Intégrée : Prévention, l'environnement sont très variés : entreprises industrielles et de construction et entreprises de services à forte teneur en projets et/ou opérations, comme le secteur des transports, la distribution commerciale, la santé ou les administrations publiques.

Titrage

À la fin du programme, l'étudiant obtiendra le diplôme de MASTER UNIVERSITAIRE EN GESTION INTÉGRÉE, PRÉVENTION, ENVIRONNEMENT ET QUALITÉ délivré par l'Université européenne de l'Atlantique.

Programme d’études

Le programme de Master en gestion intégrée : Prévention, Environnement comporte 72 crédits répartis entre les matières, les stages externes et un mémoire. La durée prévue pour l'obtention du master est de trois semestres académiques.

MATIÈRES		CRÉDITS	CARACTÉRE
SEMESTRE 1	Gestion avancée des eaux usées dans l'industrie	4	OB
	Gestion avancée des résidus solides dans l'industrie	3	OB
	Traitement de la pollution atmosphérique	3	OB
	Traitement des sols contaminés	3	OB
	Gestion environnementale dans l’entreprise : ISO 14001	3	OB
	Systèmes de gestion de la qualité	3	OB
	La norme ISO 9001	5	OB
	Gestion de la documentation et audit	4	OB
SEMESTRE 2	Sécurité au travail	6	OB
	Hygiène industrielle	6	OB
	Ergonomie	3	OB
	Psychosociologie appliquée	3	OB
	OHSAS 18001 et audit	3	OB
	Les systèmes de gestion intégrée : qualité, environnement et prévention	3	OB
	Modèles d'intégration	4	OB
SEMESTRE 3	PRÁCTICUM Stages externes	6	PR
SEMESTRE 3	TRAVAIL FIN BAC+4/M1 TTravail fin Bac+4/M1	10	TFM
TOTAL		72 ETCS

*La Fondation Universitaire Ibéro-américaine (FUNIBER) accorde une aide financière pour ces masters.

Conditions d'accès

Profil d’admission

Pour le Master proposé, il sera particulièrement apprécié que le candidat soit en possession d'un:

Diplôme en Ingénieries (agronomie, organisation industrielle, électricité, mines, foresterie) et en architecture ou équivalent (ingénieurs techniques ou supérieurs).
Diplôme en Administration des entreprises ou équivalent (Licences).
Diplôme en Sciences sociales (sociologie, psychologie, etc.) ou équivalentes (Licences).
Diplôme en Sciences juridiques (droit de l'environnement) ou équivalentes (Licences en droit).
Diplôme universitaire similaire aux précédents, qu'il s'agisse d'un diplôme d’implantation future dans le système universitaire espagnol ou d'un diplôme existant dans les systèmes universitaires d'autres pays.
Diplôme universitaire dans n'importe quelle spécialité qui peut fournir des documents prouvant qu'il a reçu une formation spécifique en gestion intégrée.
Diplôme universitaire dans n'importe quelle spécialité susceptible de fournir les documents prouvant le travail professionnel dans le domaine de la gestion intégrée pendant une longue période de temps.

Conditions d'admission aux études universitaires de master

Conformément aux dispositions de l'article 16 du décret Royal 1393/2007, modifié par le décret Royal 861/2010, pourront accéder à ces études les étudiants qui remplissent l'une des conditions suivantes :

Être titulaire d'un diplôme universitaire espagnol officiel ou d'un diplôme délivré par un établissement d'enseignement supérieur de l'espace européen de l'enseignement supérieur qui autorise le pays qui délivre le diplôme pour accéder aux cours de master.
Les diplômés des systèmes d'enseignement autre que l'espace Européen de l'enseignement supérieur pourront accéder sans homologation de leurs diplômes, après vérification par l'Université qu'ils ont un niveau de formation équivalent aux diplômes universitaires officiels espagnols correspondants et qu'ils ont le droit, dans le pays qui délivre le diplôme, d'accéder aux études de troisième cycle. L'accès par ce moyen n'impliquera en aucun cas l'homologation du diplôme antérieur détenu par l'intéressé, ni sa reconnaissance à des fins autres que l'étude du master.
Dans le cas des étudiants avec des besoins éducatifs particuliers à cause des handicaps, la nécessité d'éventuelles adaptations des programmes, des itinéraires ou des études alternatives sera évaluée.

En plus des exigences légales, l'Université exige pour l'accès à ce diplôme l’élément suivant :

Une preuve de connaissances de base, équivalentes à un niveau de licence, dans le domaine académique du master en question, et plus particulièrement dans les domaines suivants : développement durable, gestion de l'eau, traitement des déchets solides, pollution atmosphérique, principes de prévention des risques professionnels, principes de gestion intégrée et responsabilité sociale de l'entreprise (RSE).

Ces exigences d'admission académique seront accréditées par la présentation de documents académiques justifiant l’obtention du diplôme correspondant (condition d’accès) et l’étude des domaines de connaissances connexes aux précédents. L'étudiant prouvera par la présentation du guide académique ou du programme des matières qu'il possède des connaissances préalables dans ces domaines ou, à défaut, qu'il a effectué des cours de formation continue, permanente ou complémentaire ou des cours de troisième cycle au niveau expert, spécialiste ou master qui justifient les connaissances antérieures dans les domaines précédents. Une fois ces conditions remplies, le processus d'admission se déroule en deux phases : la préinscription et l’inscription.

Préinscription et inscription

Préinscription et réservation de place

Le processus d'admission au Master commence par l'envoi, par la poste ou par courriel au Département des admissions aux cycles supérieurs, des documents suivants :

Demande d'admission dûment remplie
Curriculum vitæ mis à jour
Photocopie de la carte d'identité (candidats espagnols uniquement) ou NIE ou passeport (candidats étrangers uniquement).
Photocopie du certificat d'études/dossier académique (terminé ou en dernière année du diplôme universitaire)
Deux photos d'identité format passeport en couleur.

Afin d'accélérer le processus d'admission au Master, l'Université Européenne de l'Atlantique permet au candidat d'envoyer la documentation sous forme numérique à l’adresse suivante : En outre, pour officialiser le processus d'admission, il convient d’envoyer les documents demandés par la poste ou par courriel au Département des admissions aux cycles supérieurs.

Une fois la documentation reçue, le comité des admissions au Master, composé de la responsable du département de planification académique, de la direction du Département des admissions, du directeur académique du Master et de deux professeurs de Master, vérifiera que le diplôme présenté permet l'accès au diplôme et analysera les candidatures reçues afin de déterminer l'aptitude des candidats aux études de maîtrise. Dans cette phase d'admission, les critères suivants seront pris en compte :

Dossier académique de l'étudiant (80 %)
Autres mérites liés au domaine du diplôme (bourses et prix liés au diplôme, formation postuniversitaire dans des domaines connexes, expérience professionnelle liée au diplôme) (20 %).

La Commission académique du Master se réserve le droit de mener des entretiens avec les candidats, s’il est jugé nécessaire de compléter les informations sur la documentation soumise. Une fois l'évaluation et l'analyse des candidats achevée, le comité des admissions approuve ou rejette la candidature.

90 places sont offertes par groupe pour chaque cours, comme indiqué au point 1 de ce rapport.

Dès que cette phase est achevée, le candidat reçoit par téléphone et/ou par courrier électronique, les informations écrites sur son admission, sur le résultat du processus d'admission et sur la formalisation de son inscription au Programme, ainsi que la documentation finale, dûment légalisée si la nature des documents fournis l'exige, qui doit être soumise pour commencer le processus de préinscription/réservation de place et inscription ultérieure.

Inscription

Le Secrétariat des étudiants contactera l'étudiant préinscrit et définitivement admis pour formaliser son inscription au master.

Formalisation du processus d'inscription via Internet : Le service d'auto-inscription du site Web de l'université permet aux étudiants admis de suivre toutes les procédures académiques, financières et administratives sans avoir à aller à l'université.

Ce master lance plus d’un appel à candidatures par an. Pour plus d'informations sur les dates et les délais, veuillez contacter le Secrétariat académique de l'Université.

Transfert et reconnaissance des crédits

Dans le but de rendre effective la mobilité des étudiants, on entend par reconnaissance l'acceptation par l'Université européenne de l’Atlantique des crédits qui, ayant été obtenus dans certains cours officiels, dans telle ou telle université, sont calculés dans d'autres pour l'obtention d'un diplôme officiel.

La reconnaissance des crédits doit être demandée par l'étudiant au moment de son inscription. Exceptionnellement, et avec une autorisation explicite, un délai différent pourra être établi et, de même, les frais académiques établis à cette fin devront être payés..

Les crédits obtenus par l'étudiant seront reconnus dans les nouveaux enseignements :

Les crédits d'études universitaires conduisant à l'obtention d'autres diplômes, auxquels renvoie l'article 34.1 de la Loi Organique 6/2001, du 21 décembre 2001, sur les universités, modifiée par la Loi Organique 4/2007, du 12 avril 2007.
L’expérience professionnelle accréditée, à condition qu’elle soit liée aux compétences inhérentes au diplôme. En ce sens, on utilisera les profils définis pour le diplôme comme des critères académiques généraux.
Les crédits restants peuvent être reconnus par l'Université en tenant compte des compétences et des connaissances associées aux matières étudiées par l'étudiant et à celles prévues dans le plan d'études ou qui sont de nature transversale.

Le nombre maximum de crédits dans les cas a) et b) ne pourra excéder les 15 % du nombre total de crédits qui composent le Curriculum. De même, le transfert de crédits implique l'inclusion, dans les documents académiques officiels d'accréditation des enseignements suivis par chaque étudiant, des crédits obtenus dans les enseignements officiels précédemment étudiés dans cette université ou dans toute autre, qui n'ont pas conduit à l'obtention d'un diplôme officiel.

Pour plus d'informations sur les transferts et les reconnaissances, contactez le Secrétariat Académique de l'Université.