新闻学专业

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新闻学专业

专业介绍

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当前社会,由新闻媒体引领的社会经济新景象,需要有尖锐分析能力的专业人员,他们会引领新兴知识和创新型体验。

在新闻学领域,由于信息与通信技术发展的影响,要求能够适应以新数字载体、社交网、网站等为特征的新闻环境的专业人员。

新闻记者应该有能力运用新兴的信息获取、加工和传播信息。

为培养当今与未来的专业新闻人才,优内西洋大学的学习计划要求学生获得以下方面的技能:

  • 为不同媒体进行新闻信息的编辑:报刊、广播、电视和网络。
  • 通信过程分析
  • 网络新闻学
  • 图片新闻学
  • 调研新闻学与专业新闻学
  • 多媒体作品的设计与制作
  • 新闻纪录
  • 广告与视听交流

 

未来职业

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该专业提供的知识可以使学生从事以下专业:

  • 媒体记者(报刊、视听与多媒体)
  • 纪录片、新闻报告与信息类电视节目编导
  • 不同载体新闻信息编辑
  • 报刊与组织交流编辑
  • 多媒体内容管理与编辑
  • 通信机构,公共或私立机构报刊专业人员
  • 信息类节目主持人

双语教学

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L’anglais, la clé de ton présent et de ton futur

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英语和西班牙语,通向你美好未来的钥匙

众所周知,西班牙语是国际上除英语以外的第二大通用语言,也是使用人数最多的语言之一,全世界大约有4亿人使用西班牙语,这些人分布在20多个不同的国家。甚至在美国也有3000万的西班牙语使用者。优内西洋大学为学生提供西班牙语课程,小班教学,由大学从事对外西语教学课程的教师授课。

而英语,更是是国际交流中不可缺少的工具之一。在欧洲,80%的招聘都需要应聘者熟练掌握这种语言。所以,流利使用英语,是在全世界范围内求职的有利条件。优内西洋大学特别重视本科学生的英语学习,并鼓励他们从第一年起报名免费的语言加强班,以驾驭在专业学习过程中英文授课的科目

通过这种方式,不管学生起点如何,都能获得一个建立在辅导教师、学习资料和学习小组基础上的全面支持计划。学生可以以循序渐进的方式进行西班牙语/英语双语体系课程学习, 当学业结束时,就可以获得有助于自己职业发展的多种语言技能

实习

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UNEATLANTICO creates an authentic business environment

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优内西洋大学提供真实的职场环境

优内西洋大学校园的设计在于使学生从第一节课开始就能实践自己的专业知识。因此,优内西洋大学配备了良好的基础设施,在此可以模拟学生们在学业结束后的工作领域:物理、食品技术、语言、食品学和生物力学实验室;信息项目中心、企业项目中心、营养咨询中心、心理指导和咨询中心、笔译与口译中心、信息教室、图书馆、广播电视站和影视后期制作厅。

大学鼓励学生加入校园生活,并引导他们将项目和想法付诸实践,使得学生们从第一天开始就可以实践自己的专业。该教育模式不只限于完成学生的课程活动,而是要保证他们理论与实践相结合的培训以及对职业环境的全面参与。

此外,优内西洋大学与不同行业公司之间签订了大量的协议,可以完善学生的学习并且有助于发展学生在未来职场上所需的其他能力。需要指出的是,为了推动知识创新和转化,优内西洋大学建立了坎塔布里亚企业研究与技术中心(CITICAN)。通过这个研究中心,引导大学的研究、开发和创新活动。

滴定

Al finalizar el programa, el alumno obtendrá el título de GRADUADO O GRADUADA EN PERIODISMO, expedido por la Universidad Europea del Atlántico.

学习计划

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第一学年

第一学期
科目 学分
总学分 30
西班牙语口头与书面表达 6
交流的一般结构 6
视觉交流理论与实践 6
现代社会 6
信息与通信技术 6
第二学期
科目 学分
总学分 30
新闻编辑的理论与实践(新闻消息) 6
人际交流 6
视听入门 I 6
新闻摄影学基础 6
通信理论 6

第二学年

第一学期
科目 学分
总学分 30
新闻类型理论与实践 (阐释与观点) 6
视听入门 II 6
公共观点与政治交流 6
调查方法与技巧 6
英语 I 6
第二学期
科目 学分
总学分 30
信息生产中的多媒体载体 6
新闻学发展史 6
信息分析技术 6
新闻产生惯例:广播与电视 6
英语 II 6

第三学年

第一学期
科目 学分
总学分 30
电影与电视发展史 6
图片新闻学 6
报刊设计与制作 6
英语 III 6
选修 I 6
选修课
视听技术的演变 6
广告创制 (电视、广播、印刷品) 6
第二学期
科目 学分
总学分 30
信息与知识社会 6
报刊与网络媒体制作 6
新闻文件 6
英语 IV 6
选修 II 6
选修课
新兴媒体和形式的制作 6
活动设计与规划 6

第四学年

第一学期
科目 学分
总学分 30
实践I 6
专业新闻学 6
调查新闻学 6
新闻学项目管理 6
选修 III 6
选修课
数字动画 6
公共关系基础 6
第二学期
科目 学分
总学分 30
实践II 6
信息法 6
企业经济与创业人 6
毕业论文 6
选修 IV 6
选修课
电影指导 6
通信的伦理学与职责学 6

入口简介

La titulación está dirigida a personas que tengan claras sus metas profesionales y personales, que aporten madurez y contribuyan al enriquecimiento mutuo con el resto de sus compañeros. Con ello, se pretende proporcionar a los candidatos un contexto en el que desarrollen una provechosa relación a largo plazo con compañeros de clase, profesores, antiguos alumnos y la institución.

Con carácter general, los candidatos a cursar sus estudios en la Universidad deberán reunir las siguientes cualidades:

  • Liderazgo: la Universidad manifiesta su interés por candidatos capacitados para trabajar en equipo, con confianza en sí mismos, con iniciativa, capaces de trabajar bajo presión, con habilidades de comunicación y alto sentido ético.
  • Trayectoria académica y motivación profesional: los candidatos deben haber finalizado sus estudios de acceso al sistema universitario español en un plazo razonable y con unos resultados académicos satisfactorios. Asimismo, se considera positiva cierta experiencia profesional previa, así como cualquier otra formación complementaria que los candidatos hayan realizado y aporten en la candidatura.
  • Idiomas: dado el carácter internacional y globalizador con el que se pretende dotar la Universidad, el dominio y uso del idioma inglés, tal como se especifica más adelante, es un aspecto consultado durante el proceso de admisión. Igualmente, los alumnos no hispanohablantes que accedan a la universidad deberán acreditar el nivel requerido para cursar sus enseñanzas en español. En todo caso, cualquier otro idioma se valorará como elemento diferenciador durante el proceso de admisión.

Igualmente, los alumnos no hispanohablantes que accedan a la universidad deberán acreditar el nivel requerido para cursar sus enseñanzas en español. En todo caso, cualquier otro idioma se valorará como elemento diferenciador durante el proceso de admisión.

Características personales:

  • Espíritu emprendedor.
  • Ciudadanos globales.
  • Capacidad de liderazgo.

Objetivos en su formación:

  • Una institución internacional de prestigio.
  • Flexibilidad en el plan de estudios.
  • Metodologías de aprendizaje innovadoras.
  • Enseñanza personalizada: grupos reducidos, sistemas de tutorías.
  • Enfoque práctico orientado al mercado laboral: talleres, conferencias, prácticas.
  • Programas de intercambio con universidades del mundo.
  • Formación integral.

Además de los datos generales de los estudiantes de esta Universidad, los estudiantes del Grado en Periodismo responderán a las siguientes características específicas del título:

Características personales:

Los siguientes criterios son orientativos y cumplirán, en todo caso, los criterios de no discriminación por raza, nacionalidad, ideología, sexo o religión. Se valorará positivamente:

  • El interés e inquietud por la cultura en general, tanto la propia como la de otras regiones.
  • Curiosidad intelectual e interés en reflexionar sobre el valor de la comunicación política intercultural, descubrir el porqué de las reglas acerca de cómo se organizan las sociedades contemporáneas y cómo interaccionan los actores sociales internacionales e innovan en sus modos organizativos y de decisión.
  • La facilidad en la expresión oral y escrita.
  • La experiencia internacional a través de viajes o estancias escolares.
  • El entendimiento de la ética como motor último de las decisiones humanas.

Características académicas:

El perfil académico recomendado es aquel que cumple con los requisitos de acceso expuestos en la presente web. Además, se persigue un perfil interdisciplinar, inclusivo y abierto a una diversidad de perfiles posibles puesto que somos conscientes de la riqueza que aporta.

Este perfil interdisciplinar, inclusivo y abierto referido a los estudiantes de secundaria postobligatoria que accederán al grado, hace referencia a que no se precisa haber cursado una específica rama de Bachillerato para ser admitido en el título de grado. Se considera que la diversidad de perfiles académicos de los estudiantes enriquece el grupo de enseñanza-aprendizaje.