Revues scientifiques

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"Multi-Lingual Scientific (MLS) Journals" est une maison d'édition à accès libre parrainée par FUNIBER et un ensemble d'universités. Notre objectif est de développer les plateformes actuelles d'accès libre pour les chercheurs qui souhaitent publier leurs recherches. Les articles sont acceptés en anglais, espagnol et portugais.

En outre, les articles passent par un processus de révision par les pairs afin de vérifier qu'ils sont appropriés pour la revue. Les articles jugés idoines seront traduits en anglais par des chercheurs professionnels. Ils seront publiés en anglais et dans leur langue originale.

1

La revue MLS Educational Research (MLSER) est une publication biannuelle ayant pour but de contribuer au débat et d'améliorer la compréhension de la pratique éducative, de l'innovation pédagogique et de la recherche en général

2

La revue MLS Communication Journal est une publication scientifique avec pour objectif de générer un espace de discussion et de débat à partir d'un corpus d'articles provenant de projets et de recherches dans le domaine de la communication

3

La revue MLS Health and Nutrition Research a pour objectif de publier des articles originaux de recherche et de révision dans des domaines aussi basiques qu'appliqués et méthodologiques de santé et nutrition

4

La revue Project Design and Management a pour objectif d'inviter à la réflexion et au débat afin de bien comprendre le rôle, la contribution et la responsabilité du domaine du Project, Design and Management (PDM)

5

La revue MLS Psychology Research publie des articles originaux de recherche et de révision dans des domaines aussi basiques qu'appliqués et méthodologiques de la psychologie scientifique

6

La revue MLS Sport Research (MLSSR) publie des articles originaux de recherche et de révision dans le domaine des sciences de l'activité physique et du sport

7

La revue MLS Inclusion and Society Journal publie, de manière semestrielle, des articles et théories de recherche portant sur l'éducation inclusive, la logopédie, la société et la multiculturalité

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