Graduação em Educação Primária (Bilíngue)

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Graduação em Educação Primária (Bilíngue)

Apresentação

Cuerpo

A Universidad Europea del Atlántico inclui em sua oferta acadêmica o curso de Graduação em Educação Primária (bilíngue) com a finalidade de responder às necessidades e aos interesses de formação de estudantes que desejam exercer a profissão de Professor na Educação Primária (etapa obrigatória entre os 6 e os 12 anos) no ensino público ou privado.

A Educação Primária constitui um campo de profissionalização e inquestionável interesse científico em todo o mundo. Neste sentido, a UNEATLANTICO oferece um plano de estudos totalmente ajustado às demandas do mercado profissional e adaptado às características da sociedade atual: multilíngue, global e digital.

Características da Graduação em Educação Primária (bilíngue) da UNEATLANTICO:

  • Plano bilíngue de estudos. O futuro professor alcança, durante sua formação, um nível C1 em inglês com o objetivo de, ao finalizar seus estudos, ser capaz de lecionar qualquer disciplina neste idioma.
  • Práticas docentes curriculares ao longo dos quatro anos de curso. Têm o objetivo de desenvolver nos professores em formação competências profissionais muito importantes, como a inteligência emocional, a autoconsciência e a regulação, a prática reflexiva, assim como a possibilidade de realizar intervençõesdocentes supervisionadas em contextos educativos reais e de elaborar propostas de melhorias e inovações.
  • Currículo centrado:
    • na aquisição de conhecimentos e instrumentos que ajudam o aluno a fundamentar a reflexão psicossociopedagógica da ação educativa;
    • na aquisição de conhecimentos, atitudes e habilidades que permitam alcançar o nível de maturidade pessoal necessária para poder assumir as responsabilidades próprias da profissão;
    • na criação de situações de ensino-aprendizagem que desafiam o aluno a refletir criticamente sobre seu processo de formação e seu desenvolvimento profissional.
  • Especialização em uma das seguintes áreas:
    • Línguas Estrangeiras – Inglês.
    • Educação Física.
  • Aquisição de competências informáticas e informacionais.
  • Disponibilidade de instalações modernas onde o aluno pode desenvolver as competências práticas da graduação

Competências

No link a seguir, é possível consultar as competências desenvolvidas pelos estudantes da Graduação em Educação Primária (Bilíngue), uma vez finalizados os estudos:

Competências do título.

Saídas Profissionais

Cuerpo

O aluno que conclui a Graduação em Educação Primária (bilíngue) poderá atuar como:

  • Professor do Ensino Primário em centros públicos e privados.
  • Assessor pedagógico em bibliotecas, brinquedotecas, salas de aula hospitalares, museus, teatros, etc.
  • Autor, revisor e coordenador pedagógico de materiais didáticos, de livros-texto e/ou de programas informáticos associados ao e-learning.
  • Secretário, orientador de estudos ou diretor de centros educacionais.

Inglês na Universidade

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Grado en Educación Primaria (Bilingüe)

Cuerpo

El inglés, la llave de tu presente y futuro

Actualmente, una de las herramientas imprescindibles en la comunicación internacional, y la llave que abre las posibilidades para encontrar un buen puesto de trabajo tanto en España como en el extranjero, es el inglés. En nuestro país, un 80% de las ofertas laborales ya requieren un excelente dominio de este idioma y, en muchas ocasiones, este criterio se impone por encima de otros como el expediente o la trayectoria profesional.

Es por ello que en la Universidad Europea del Atlántico los alumnos de todos los grados, a partir de segundo año estudian inglés como asignatura obligatoria, y a partir de tercer año además cursan asignaturas completas en esta lengua.

Para que el nivel previo de inglés no suponga una barrera de acceso a los estudios, UNEATLANTICO proporciona una enseñanza personalizada, en especial durante el primer curso, para que todos los alumnos alcancen unas competencias lingüísticas suficientes en inglés con las que superar con éxito las asignaturas de la carrera.

De este modo, independientemente de su nivel de inglés de partida, con un plan de apoyo global basado en tutorías, materiales específicos y grupos de trabajo muy reducidos, el alumno puede seguir las clases en un sistema bilingüe español/inglés de forma progresiva y al finalizar habrá adquirido competencias bilingües para el ejercicio de su profesión.

Titulação

No final do programa, o aluno obterá o título de GRADUADO(A) EM EDUCAÇÃO PRIMÁRIA, emitido pela Universidade Europea del Atlántico.

Plano de estudos

Cuerpo

Atenção à diversidade: No caso de alunos com NEE, será seguido o Protocolo de atuação com o aluno com necessidades educativas e especiais e será avaliada a necessidade de possíveis adaptações curriculares, itinerários ou estudos alternativos.

Primeiro Ano

SEMESTRE 1
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Sociologia da Educação: Mudanças Sociais, Educacionais e Multiculturalidade 6
Estratégias de Aprendizagem e Competências em TIC 6
Língua Espanhola e Comunicação I 6
História e Antropologia da Educação: Teorias e Práticas 6
Inglês I 6
SEMESTRE 2
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Didática, Projeto Curricular e Programação 6
Língua Espanhola e Comunicação II 6
Psicologia do Desenvolvimento: Infância e Adolescência 6
Inglês II 6
Práticas I: Oficina de Competências Profissionais 6

Segundo Ano

SEMESTRE 1
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Psicopedagogia da Aprendizagem e da Educação 6
Planejamento, pesquisa e inovação 6
Sistemas Educativos, Contexto Institucional e Gestão Escolar 6
Inglês III 6
Matemática para Professores 6
SEMESTRE 2
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Didática da Língua e Literatura Infantil 6
Práticas II: Observação e Intervenção no contexto escolar 6
Orientação Educacional e Tutorial 6
Diversidade e Educação Inclusiva 6
Aprendizagem da Matemática e sua Didática I 6

Terceiro Ano

SEMESTRE 1
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Educação Musical, Plástica e Visual I 6
Práticas III: Intervenção no Contexto Escolar e Microteaching I 6
Ensino e Aprendizagem de Línguas 6
Aprendizagem da Matemática e sua Didática II 6
Optativa I 6
OPTATIVAS DISPONÍVEIS
Factores individuales en el proceso de aprendizaje de lenguas extranjeras 6
Fundamentos da Atividade Física e da Motricidade Humana 6
Psicologia dos Grupos 6
SEMESTRE 2
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Currículo da Educação Física na Educação Primária 6
Práticas IV: Docência no Contexto Escolar I 6
Educação Musical, Plástica e Visual II 6
Optativa II 6
Optativa III 6
OPTATIVAS DISPONÍVEIS
Análise e Criação de Materiais Didáticos para Ensino e Aprendizagem de LE e as TIC 6
Aquisição de Segundas Línguas 6
Educação Física e sua Didática 6
Psicologia da Emoção 6
Inglês IV 6
Psicologia do esporte 6
Sistemática do exercício 6

Quarto Ano

SEMESTRE 1
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Práticas V: Intervenção em Contexto Escolar e Microteaching II 6
Ensino e Aprendizagem do Conhecimento do Meio Natural, Social e Cultural 6
Aprendizagem Integrada de Conteúdo e Língua 6
Optativa IV 6
Optativa V 6
OPTATIVAS DISPONÍVEIS
História e Cultura dos Países Anglófonos 6
Inglês oral e Estratégias Comunicativas para Gerenciar a Aula 6
Educação Física Inclusiva 6
Expressão e Comunicação Corporal 6
Religião, Cultura e Valores 6
Resolução de Conflitos e Mediação 6
Atividades no Meio Natural 6
Jogos e Iniciação Esportiva 6
Inglês V 6
SEMESTRE 2
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Práticas VI: Docência no Contexto Escolar II 12
Didática das Ciências Experimentais 5
Didática das Ciências Sociais 5
Trabalho de Conclusão de Curso 8

Perfil de entrada

A titulação é destinada a pessoas que tenham clareza sobre suas metas profissionais e pessoais, que tragam maturidade e contribuam para o seu enriquecimento e de seus colegas. O objetivo é fornecer aos candidatos um contexto no qual eles desenvolvam uma relação proveitosa a longo prazo com os colegas, os professores, os ex-alunos e a instituição.

Em geral, os candidatos que irão realizar seus estudos na Universidade devem reunir as seguintes qualidades:

  • Liderança: a Universidade manifesta interesse em candidatos capacitados para trabalhar em equipe, com autoconfiança, com iniciativa, capazes de trabalhar sob pressão, com habilidades de comunicação e alto senso ético.
  • Carreira acadêmica e motivação profissional: os candidatos devem ter concluído seus estudos de acesso ao sistema universitário espanhol em um prazo razoável e com resultados acadêmicos satisfatórios. Da mesma maneira, considera-se positivo ter certa experiência profissional prévia, bem como qualquer outra formação complementar que os candidatos tenham realizado e que contribua para a candidatura.
  • Idiomas: dado o caráter internacional e global da Universidade, o domínio e o uso do idioma inglês são requisitos de admissão avaliados durante o processo de admissão.

Igualmente, os alunos não falantes de espanhol que ingressarem na universidade deverão comprovar que possuem o nível exigido para estudar em espanhol. De qualquer maneira, qualquer outro idioma será avaliado como um elemento diferenciador durante o processo de admissão.

Características pessoais:

  • Espírito empreendedor.
  • Cidadão global.
  • Capacidade de liderança.

Objetivos em sua formação:

  • Instituição internacional de prestígio.
  • Flexibilidade no plano de estudos.
  • Inovadoras metodologias de aprendizagem.
  • Ensino personalizado: pequenos grupos, sistemas de tutoria.
  • Abordagem prática orientada ao mercado de trabalho: workshops, conferências, estágios.
  • Programas de intercâmbio com universidades de todo o mundo.
  • Formação integral.

Além dos dados gerais dos estudantes desta universidade, os estudantes da Graduação em Administração e Direção de Empresas responderão às seguintes características específicas do título:

Características pessoais:

Os seguintes critérios são indicativos e atenderão, em qualquer caso, aos critérios de não discriminação por raça, nacionalidade, ideologia, sexo ou religião. Serão avaliados positivamente:

  • O interesse e a preocupação com a cultura em geral, tanto a sua como a de outras regiões;
  • A curiosidade intelectual e o interesse em refletir sobre o valor da comunicação política intercultural, em descobrir o porquê das regras de organização das sociedades contemporâneas e como os atores sociais internacionais interagem e inovam em seus modos de organização e tomada de decisão;
  • A facilidade em expressar-se de modo oral e escrito;
  • A experiência internacional por meio de viagens ou estadias escolares; e
  • O entendimento da ética como motor último das decisões humanas.

Características acadêmicas:

O perfil acadêmico recomendado é aquele que atende aos requisitos de acesso expostos neste site. Além disso, busca-se um perfil interdisciplinar, inclusivo e aberto a uma variedade de perfis possíveis, pois estamos cientes da riqueza que ele traz.

Esse perfil interdisciplinar, inclusivo e aberto, referente aos alunos do ensino médio pós-obrigatório que ingressarão na graduação, refere-se ao fato de que não é necessário ter concluído um ramo específico do bacharelato para ser admitido na graduação. Considera-se que a diversidade de perfis acadêmicos dos alunos enriquece o grupo de ensino-aprendizagem.