Graduação em Educação Primária (Bilíngue)

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Graduação em Educação Primária (Bilíngue)

Apresentação

Cuerpo

A Universidad Europea del Atlántico inclui em sua oferta acadêmica o curso de Graduação em Educação Primária (bilíngue) com a finalidade de responder às necessidades e aos interesses de formação de estudantes que desejam exercer a profissão de Professor na Educação Primária (etapa obrigatória entre os 6 e os 12 anos) no ensino público ou privado.

A Educação Primária constitui um campo de profissionalização e inquestionável interesse científico em todo o mundo. Neste sentido, a UNEATLANTICO oferece um plano de estudos totalmente ajustado às demandas do mercado profissional e adaptado às características da sociedade atual: multilíngue, global e digital.

Características da Graduação em Educação Primária (bilíngue) da UNEATLANTICO:

  • Plano bilíngue de estudos. O futuro professor alcança, durante sua formação, um nível C1 em inglês com o objetivo de, ao finalizar seus estudos, ser capaz de lecionar qualquer disciplina neste idioma.
  • Práticas docentes curriculares ao longo dos quatro anos de curso. Têm o objetivo de desenvolver nos professores em formação competências profissionais muito importantes, como a inteligência emocional, a autoconsciência e a regulação, a prática reflexiva, assim como a possibilidade de realizar intervençõesdocentes supervisionadas em contextos educativos reais e de elaborar propostas de melhorias e inovações.
  • Currículo centrado:
    • na aquisição de conhecimentos e instrumentos que ajudam o aluno a fundamentar a reflexão psicossociopedagógica da ação educativa;
    • na aquisição de conhecimentos, atitudes e habilidades que permitam alcançar o nível de maturidade pessoal necessária para poder assumir as responsabilidades próprias da profissão;
    • na criação de situações de ensino-aprendizagem que desafiam o aluno a refletir criticamente sobre seu processo de formação e seu desenvolvimento profissional.
  • Especialização em uma das seguintes áreas:
    • Línguas Estrangeiras – Inglês.
    • Educação Física.
  • Aquisição de competências informáticas e informacionais.
  • Disponibilidade de instalações modernas onde o aluno pode desenvolver as competências práticas da graduação

Competências

No link a seguir, é possível consultar as competências desenvolvidas pelos estudantes da Graduação em Educação Primária (Bilíngue), uma vez finalizados os estudos:

Competências do título.

Saídas Profissionais

Cuerpo

O aluno que conclui a Graduação em Educação Primária (bilíngue) poderá atuar como:

  • Professor do Ensino Primário em centros públicos e privados.
  • Assessor pedagógico em bibliotecas, brinquedotecas, salas de aula hospitalares, museus, teatros, etc.
  • Autor, revisor e coordenador pedagógico de materiais didáticos, de livros-texto e/ou de programas informáticos associados ao e-learning.
  • Secretário, orientador de estudos ou diretor de centros educacionais.

Formação Bilíngue

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Grado en Educación Primaria (Bilingüe)

Cuerpo

El inglés, la llave de tu presente y futuro

Actualmente, una de las herramientas imprescindibles en la comunicación internacional, y la llave que abre las posibilidades para encontrar un buen puesto de trabajo tanto en España como en el extranjero, es el inglés. En nuestro país, un 80% de las ofertas laborales ya requieren un excelente dominio de este idioma y, en muchas ocasiones, este criterio se impone por encima de otros como el expediente o la trayectoria profesional.

Es por ello que en la Universidad Europea del Atlántico los alumnos de todos los grados, a partir de segundo año estudian inglés como asignatura obligatoria, y a partir de tercer año además cursan asignaturas completas en esta lengua.

Para que el nivel previo de inglés no suponga una barrera de acceso a los estudios, UNEATLANTICO proporciona una enseñanza personalizada, en especial durante el primer curso, para que todos los alumnos alcancen unas competencias lingüísticas suficientes en inglés con las que superar con éxito las asignaturas de la carrera.

De este modo, independientemente de su nivel de inglés de partida, con un plan de apoyo global basado en tutorías, materiales específicos y grupos de trabajo muy reducidos, el alumno puede seguir las clases en un sistema bilingüe español/inglés de forma progresiva y al finalizar habrá adquirido competencias bilingües para el ejercicio de su profesión.

Plano de estudos

Cuerpo

Primeiro Ano

SEMESTRE 1
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Sociologia da Educação: Mudanças Sociais, Educacionais e Multiculturalidade 6
Estratégias de Aprendizagem e Competências em TIC 6
Língua Espanhola e Comunicação I 6
História e Antropologia da Educação: Teorias e Práticas 6
Inglês I 6
SEMESTRE 2
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Didática, Projeto Curricular e Programação 6
Língua Espanhola e Comunicação II 6
Psicologia do Desenvolvimento: Infância e Adolescência 6
Inglês II 6
Práticas I: Oficina de Competências Profissionais 6

Segundo Ano

SEMESTRE 1
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Psicopedagogia da Aprendizagem e da Educação 6
Planejamento, pesquisa e inovação 6
Sistemas Educativos, Contexto Institucional e Gestão Escolar 6
Inglês III 6
Matemática para Professores 6
SEMESTRE 2
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Didática da Língua e Literatura Infantil 6
Práticas II: Observação e Intervenção no contexto escolar 6
Orientação Educacional e Tutorial 6
Diversidade e Educação Inclusiva 6
Aprendizagem da Matemática e sua Didática I 6

Terceiro Ano

SEMESTRE 1
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Educação Musical, Plástica e Visual I 6
Práticas III: Intervenção no Contexto Escolar e Microteaching I 6
Ensino e Aprendizagem de Línguas 6
Aprendizagem da Matemática e sua Didática II 6
Optativa I 6
OPTATIVAS DISPONÍVEIS
Literatura em Língua Inglesa 6
Fundamentos da Atividade Física e da Motricidade Humana 6
Psicologia dos Grupos 6
SEMESTRE 2
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Currículo da Educação Física na Educação Primária 6
Práticas IV: Docência no Contexto Escolar I 6
Educação Musical, Plástica e Visual II 6
Optativa II 6
Optativa III 6
OPTATIVAS DISPONÍVEIS
Análise e Criação de Materiais Didáticos para Ensino e Aprendizagem de LE e as TIC 6
Aquisição de Segundas Línguas 6
Jogos e Iniciação Esportiva 6
Educação Física e sua Didática 6
Psicologia da Emoção 6
Inglês IV 6
Psicologia do esporte 6

Quarto Ano

SEMESTRE 1
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Práticas V: Intervenção em Contexto Escolar e Microteaching II 6
Ensino e Aprendizagem do Conhecimento do Meio Natural, Social e Cultural 6
Aprendizagem Integrada de Conteúdo e Língua 6
Optativa IV 6
Optativa V 6
OPTATIVAS DISPONÍVEIS
História e Cultura dos Países Anglófonos 6
Inglês oral e Estratégias Comunicativas para Gerenciar a Aula 6
Educação Física Inclusiva 6
Expressão e Comunicação Corporal 6
Religião, Cultura e Valores 6
Resolução de Conflitos e Mediação 6
Atividades no Meio Natural 6
SEMESTRE 2
DISCIPLINAS CRÉDITOS
TOTAL 30
Práticas VI: Docência no Contexto Escolar II 12
Didática das Ciências Experimentais 5
Didática das Ciências Sociais 5
Trabalho de Conclusão de Curso 8

Perfil de entrada

La titulación está dirigida a personas que tengan claras sus metas profesionales y personales, que aporten madurez y contribuyan al enriquecimiento mutuo con el resto de sus compañeros. Con ello, se pretende proporcionar a los candidatos un contexto en el que desarrollen una provechosa relación a largo plazo con compañeros de clase, profesores, antiguos alumnos y la institución.

Con carácter general, los candidatos a cursar sus estudios en la Universidad deberán reunir las siguientes cualidades:

  • Liderazgo: la Universidad manifiesta su interés por candidatos capacitados para trabajar en equipo, con confianza en sí mismos, con iniciativa, capaces de trabajar bajo presión, con habilidades de comunicación y alto sentido ético.
  • Trayectoria académica y motivación profesional: los candidatos deben haber finalizado sus estudios de acceso al sistema universitario español en un plazo razonable y con unos resultados académicos satisfactorios. Asimismo, se considera positiva cierta experiencia profesional previa, así como cualquier otra formación complementaria que los candidatos hayan realizado y aporten en la candidatura.
  • Idiomas: dado el carácter internacional y globalizador con el que se pretende dotar a la Universidad, el dominio y uso del idioma inglés es un requisito de admisión valorado durante el proceso de admisión.

Igualmente, los alumnos no hispanohablantes que accedan a la universidad deberán acreditar el nivel requerido para cursar sus enseñanzas en español. En todo caso, cualquier otro idioma se valorará como elemento diferenciador durante el proceso de admisión.

Características personales:

  • Espíritu emprendedor.
  • Ciudadanos globales.
  • Capacidad de liderazgo.

Objetivos en su formación:

  • Una institución internacional de prestigio.
  • Flexibilidad en el plan de estudios.
  • Metodologías de aprendizaje innovadoras.
  • Enseñanza personalizada: grupos reducidos, sistemas de tutorías.
  • Enfoque práctico orientado al mercado laboral: talleres, conferencias, prácticas.
  • Programas de intercambio con universidades del mundo.
  • Formación integral.

Además de los datos generales de los estudiantes de esta Universidad, los estudiantes del Grado en Publicidad y Relaciones Públicas responderán a las siguientes características específicas del título:

Características personales:

Los siguientes criterios son orientativos y cumplirán, en todo caso, los criterios de no discriminación por raza, nacionalidad, ideología, sexo o religión. Se valorará positivamente:

  • El interés e inquietud por la cultura en general, tanto la propia como la de otras regiones.
  • Curiosidad intelectual e interés en reflexionar sobre el valor de la comunicación política intercultural, descubrir el porqué de las reglas acerca de cómo se organizan las sociedades contemporáneas y cómo interaccionan los actores sociales internacionales e innovan en sus modos organizativos y de decisión.
  • La facilidad en la expresión oral y escrita.
  • La experiencia internacional a través de viajes o estancias escolares.
  • El entendimiento de la ética como motor último de las decisiones humanas.

Características académicas:

El perfil académico recomendado es aquel que cumple con expuestos en la presente web. Además, se persigue un perfil interdisciplinar, inclusivo y abierto a una diversidad de perfiles posibles puesto que somos conscientes de la riqueza que aporta.

El perfil de ingreso recomendado es el de egresado del Bachillerato en cualquiera de sus modalidades o que hayan finalizado un Ciclo Formativo de Grado Superior.