M1/Bac+4 en Journalisme

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M1/Bac+4 en Journalisme

Présentation du Diplôme

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Le nouveau panorama social et économique dirigé par les médias requiert des professionnels polyvalents et dotés d’analyse critique qui apportent de nouvelles connaissances et des expériences innovantes.

Dans le domaine du journalisme, le fort impact des TIC exige des professionnels capables de s’adapter à un contexte caractérisé par l’apparition de nouveaux supports numériques, réseaux sociaux, sites Web, etc.

Le journaliste doit être préparé à l’utilisation de nouveaux systèmes d’accès, de traitement et de diffusion de l’information.

L’UNEATLÁNTICO, dans son but de former l’étudiant au présent et au futur, lui confère les compétences suivantes :

  • Rédaction de l’information journalistique pour différents médias : presse,radio, télévision et Internet
  • Analyse des processus de communication
  • Cyberjournalisme
  • Photojournalisme
  • Journalisme de recherche et de spécialisation
  • Conception et création de produits multimédia
  • Documentation journalistique
  • Publicité et communication audiovisuelle

Modalité d'enseignement : Présentielle

Compétences du diplôme

En accédant au lien suivant vous pourrez consulter les compétences développées par les étudiants du M1/Bac+4 en Journalisme après avoir finalisé leurs études : compétences du diplôme.

Compétences du diplôme

Débouchés Professionnels

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Ce M1/Bac+4 fournit les compétences permettant d’exercer en tant que :

  • Journaliste dans les différents médias (presse, audiovisuel et multimédia)
  • Réalisateur de documentaires, reportages journalistiques et programmes télévisés au contenu informatif
  • Rédacteur d’informations journalistiques pour divers supports
  • Rédacteur pour la presse et la communication institutionnelle
  • Gestionnaire et éditeur de contenu multimédia
  • Professionnel dans des agences de communication et responsable de presse dans des entités publiques et privées
  • Présentateur de programmes à caractère informatif

Anglais à l’Université

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L’anglais, la clé de ton présent et de ton futur

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L’anglais, la clé de ton présent et de ton futur

Actuellement, l’anglais est un outil indispensable à la communication internationale et ouvre les portes de bonnes situations professionnelles, en Espagne comme à l’étranger

En Espagne, 80 % des offres de travail exigent une excellente maîtrise de l’anglais et souvent, ce critère prend le dessus sur celui du dossier universitaire ou du parcours professionnel, par exemple.

C’est la raison pour laquelle l'Uneatlántico porte une attention particulière à l’apprentissage de cette langue par les étudiants de M1 et les invite à s’inscrire, dès la première année, à des classes de renforcement gratuites, afin de suivre sans encombre les matières enseignées en anglais au cours de leurs études.

Ainsi, indépendamment de leur niveau d’anglais initial et grâce à un plan de soutien fondé sur des tutorats, des documents spécifiques et des groupes de travail très réduits, l’étudiant peut suivre les cours dans un système bilingue espagnol/anglais de façon progressive. Il disposera ainsi, à la fin de ses études, des compétences bilingues nécessaires à l’exercice de la profession désirée.

Pratique ta Profession

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UNEATLÁNTICO reproduit des environnements de travail réels

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UNEATLÁNTICO reproduit des environnements de travail réels

Le campus de l'Uneatlántico est conçu pour que les étudiants mettent en pratique leur profession dès la première année. La Faculté de Sciences Humaines et Sociales comporte des installations modernes qui permettent à l'étudiant de développer largement les compétences pratiques du diplôme, incluant plusieurs laboratoires techniques (biochimie et physiologie, biomécanique), une salle informatique où l’étudiant pourra exercer complètement ses compétences acquises tout au long du programme dans un environnement totalement réel, avant l’obtention de son diplôme.

L’équipe pédagogique motive les universitaires à participer à la vie du campus, elle les conseille pour mettre en œuvre des projets et des idées qui leur permettent de développer leur profession dès le premier jour. Le modèle éducatif ne se limite pas à respecter les activités du programme des étudiants mais à garantir leur formation théorique et pratique ainsi que l’implication totale de ces derniers dans leur environnement professionnel.

En outre, l'Université compte de nombreux accords de stages avec des entreprises de différents secteurs qui complètent l'apprentissage des universitaires et favorisent le développement de compétences transversales qui leur seront nécessaires pour se présenter à un poste de travail. Les professeurs-tuteurs sont chargés de guider et de superviser le travail des étudiants et ainsi de favoriser au maximum le contact avec le monde des affaires. L'Uneatlántico vous aide à mettre en œuvre vos illusions.

Titrage

À la fin du programme, l’étudiant obtiendra un M1/BAC+4 EN JOURNALISME délivrée par l’Université Européenne de l’Atlantique.

Programme d’études

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Première Année

Deuxième Année

Troisième Année

SEMESTRE 1
MATIÈRE CRÉDITS
TOTAL 30
Histoire du cinéma et de la TV 6
Photojournalisme 6
Graphisme et composition dans la presse 6
Anglais III 6
Option I 6

OPTIONS DISPONIBLES

Évolution de la technologie audiovisuelle (OP) 6
Création publicitaire (TV, radio, imprimés) (OP 6
SEMESTRE 2
MATIÈRE CRÉDITS
TOTAL 30
Société de l’information et de la connaissance 6
Production dans la presse et les cybermédias 6
Documentation journalistique 6
Anglais IV 6
Option II 6

OPTIONS DISPONIBLES

Production dans les nouveaux médias et formats (OP) 6
Conception et planification de campagnes (OP) 6

Quatrième Année

SEMESTRE 1
MATIÈRE CRÉDITS
TOTAL 30
Travaux pratiques I 6
Journalisme de spécialisation 6
Journalisme de recherche 6
Gestion de projets en journalisme 6
Option III 6
OPTIONS DISPONIBLES
Animation numérique (OP 6
Fondements des relations publiques (OP) 6
SEMESTRE 2
MATIÈRE CRÉDITS
TOTAL 30
Travaux pratiques II 6
Droit de l’information 6
Économie de l’entreprise et entrepreneurs 6
Travail de fin de Master - TFG 6
Option IV 6
OPTIONS DISPONIBLES
Réalisation cinématographique (OP) 6
Éthique et déontologie de la communication (OP) 6

Prise en charge de la diversité : Dans le cas des étudiants avec des BEP, on suivra le Protocole d’action pour les étudiants avec des besoins éducatifs particuliers et on évaluera les possibles adaptations des enseignements, des filières ou d’études alternatives. 

Profil d'entrée

Le programme s’adresse aux personnes ayant clairement défini leurs objectifs professionnels et personnels, qui apportent de la maturité et contribuent à l’enrichissement mutuel de leurs camarades. C’est la raison pour laquelle il est question de fournir aux candidats un contexte dans lequel ils développent une relation bénéfique à long terme avec leurs camarades de classe, les professeurs, les anciens étudiants et l’institution.

De manière générale, les candidats souhaitant effectuer leurs études à l’Université devront avoir les qualités suivantes :

  • Leadership : l’Université s’intéresse aux candidats capables de travailler en équipe, ayant confiance en eux, prenant des initiatives, capables de travailler sous pression, ayant des compétences en communication et un sens éthique élevé.
  • Parcours académique et motivation professionnelle : les candidats doivent avoir terminé leurs études d’accès au système universitaire espagnol dans un délai raisonnable et avec des résultats académiques satisfaisants. De même, toute expérience professionnelle positive ainsi que toute autre formation supplémentaire que les candidats auront réalisé et précisé dans leur candidature sera considérée comme un plus.
  • Langues : vu le caractère international et mondialisant qu’on souhaite attribuer à l’Université, la maîtrise et l’utilisation de la langue anglaise sont un critère d’admission évalué pendant le processus d’admission.

En outre, les étudiants qui ne s’expriment pas en espagnol devront attester du niveau requis pour faire les matières en espagnol. Dans tous les cas, la maîtrise d’une autre langue sera considérée comme un plus lors du processus d’admission.

Caractéristiques personnelles :

  • Esprit entrepreneur.
  • Citoyens du monde.
  • Capacité de leadership.

Objectifs dans leur formation :

  • Une institution internationale de prestige.
  • Flexibilité dans le plan d’études
  • Méthodologies d’apprentissage innovantes.
  • Enseignement personnalisé : groupes réduits, systèmes de tutorats.
  • Approche pratique du marché du travail : ateliers, conférences, pratiques.
  • Programmes d’échange avec des universités du monde.
  • Formation intégrale.

En plus des données générales des étudiants de cette Université, les étudiants du M1/Bac+4 en Administration et Direction d’Entreprises répondront à ces caractéristiques spécifiques du diplôme

Caractéristiques personnelles :

Les critères suivants sont purement indicatifs et devront être conformes aux critères de non-discrimination de race, nationalité, idéologie, sexe ou religion. Seront positivement évalués :

  • L’intérêt et le souci pour la culture en général, celle qui leur est propre et celle des autres régions.
  • Curiosité intellectuelle et réfléchir sur la valeur de la communication politique interculturelle, découvrir le pourquoi des règles régissant l’organisation des sociétés contemporaines, l’interaction des acteurs sociaux internationaux et l’innovation dans leurs modes d’organisation et de décision.
  • La facilité dans l’expression orale et écrite.
  • L’expérience internationale grâce aux voyages ou séjours scolaires.
  • Le fait de comprendre que l’éthique est le moteur ultime des décisions humaines.

Caractéristiques académiques :

Le profil académique recommandé est celui qui répond aux conditions d’accès décrites ci-dessus. En outre, le profil interdisciplinaire, inclusif et ouvert à une variété de profils possibles est encouragé, car nous sommes conscients de la richesse qu’il apporte.

Ce profil interdisciplinaire, inclusif et ouvert, en ce qui concerne les élèves du secondaire, signifie qu’il n’est pas nécessaire d’avoir fait une branche spécifique du Baccalauréat pour pouvoir être admis en M1/Bac+4. Nous estimons que la diversité de profils académiques des étudiants enrichit le groupe d’enseignement-apprentissage.